随着人们物质生活水平的不断提高,计算机已经越来越多地进入平常百姓家中。特别是网络技术的不断发展和网络带宽的不断增加,使得计算机成为人们进行工作和娱乐的一种重要工具。利用计算机多媒体进行教学在学校里已经司空见惯,而在网络教学中计算机也在现代远程教育中得到充分运用。于是,如何更好地利用计算机网络进行学习已成为信息时代面临的重要问题。开发具有自适应能力的学生自助学习系统就是为了帮助学生利用网络进行个性化的学习。本文首先分析了开发具有智能化的学习系统的重要性,并总结了国内外在开发智能化学习系统的发展历程和最新成果,同时深入研究了自适应性和个性化学习的相关理论。通过项目反应理论确定学习内容和测试题目的难度系数,根据学生的学习情况和测试结果对难度系数进行不断修正,使得具有自适应能力的学生自助学习系统可以根据学生的一般特征数据不断调整学习内容和测试题目,使学生明确对知识的掌握程度并可以逐步提高学习内容的难度,促使自己不断进步。本系统可以根据学生的一般特征数据进行学习内容的组织和呈现,并可以根据反馈对学习内容不断进行调整,这使得它具有一定的适应性和智能性。这可以为远程教育的教学以及普通学校的网络教学提供很好的技术支持,并为网络学习理论以及个性化学习理论的研究提供了参考。