虾青素对电点燃癫痫大鼠的神经保护作用及大鼠海马中bcl-2、bax的表达变化

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:diana20xx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:癫痫(Epilepsy,EP)是一种神经系统常见疾病,神经元突然异常、同步化过度放电所引起的脑功能障碍。反复癫痫发作可引起认知功能障碍。目前,癫痫发作引起认知障碍的相关机制并不十分明确,可能通过凋亡、氧化应激(oxidative stress,OS)、离子通道等病理生理机制引起认知功能损伤。现已证实,细胞凋亡途径在癫痫引起脑功能障碍的病理过程中发挥着至关重要的作用。虾青素(Astaxanthin,ATX)是一种类胡萝卜素,存在于虾、蟹、藻类等海洋生物体内,具有抗凋亡、抗炎、抗氧化等生物活性,对于神经系统疾病、皮肤病、心脑血管疾病(cardiovascular disease,CVD)的防治均有积极作用,其药理作用引起人们的重视。本研究以雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠为研究对象,应用慢性杏仁核电点燃癫痫大鼠模型,选择虾青素为干预药物,运用Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)实验方法观察对照组、癫痫组、低剂量虾青素干预组、高剂量虾青素干预组大鼠的学习记忆能力的改变,应用Western-blot方法检测海马组织中bcl-2、bax凋亡调控蛋白表达情况,探讨虾青素是否具有神经保护作用,并研究其可能的作用机制。方法:将7-8周体重250-300g雄性健康SD大鼠60只,随机分组:对照组、慢性电点燃癫痫组、低剂量虾青素干预组、高剂量虾青素干预组,每组各15只大鼠。对照组(C组):15只,仅给予电极植入,不给予杏仁基底外侧核电刺激。慢性电点燃癫痫组(EP组):15只,给予杏仁基底外侧核电点燃模型制备,每天给予发作阈值120%电刺激一次,共15天。低剂量虾青素干预组(LD组):15只,给予杏仁基底外侧核电点燃模型制备,每天给予发作阈值120%电刺激一次,共15天,电刺激前1h给予虾青素15mg/kg腹腔注射。高剂量虾青素干预组(HD组):15只,给予杏仁基底外侧核电点燃模型制备,每天给予发作阈值120%电刺激一次,共15天,电刺激前1h给予虾青素30mg/kg腹腔注射。Morris水迷宫实验于虾青素注射完毕24h后开始进行,实验包括:(1)定位航行实验(place navigation test,PNT):将迷宫按要求准备好,大鼠通过置于水中游泳120秒从而适应水池环境。次日开始实验,实验共持续5天。每日上午9点随机选择一个象限作为入水点,将大鼠面向池壁放入水中,4次实验分别从4个象限入水,寻找平台,记录从入水到找到隐藏在水面下平台所用的时间即为逃避潜伏期。如果120秒大鼠仍未找到平台,则记录其逃避潜伏期为120秒。(2)空间探索实验(spatial probe test,SPT):定位航行实验后去除平台,选定和平台区域相对的象限中点,将大鼠放入水池中,记录120s内大鼠为搜索平台而穿越平台的次数。实验结束后,每组各取6只大鼠断头取脑,分离大鼠海马组织,通过Western Blot方法检测海马组织中bcl-2、bax表达水平。结果:1 Morris水迷宫检测结果:定位航行实验:对各组大鼠每日逃避潜伏期均值进行统计,比较发现:(1)第1天,与C组大鼠相比,EP组大鼠的逃避潜伏期明显延长(P<0.05);与EP组相比,HD组、LD组的逃避潜伏期明显缩短(P<0.05),但与C组比较无统计学意义(P>0.05)。与HD组大鼠比较,LD组大鼠逃避潜伏期延长,但两者比较无统计学意义(P>0.05)。(2)第2天,各组大鼠逃避潜伏期均比第一天明显缩短(P<0.05);C组、HD组、LD组、EP组的逃避潜伏期比较结果与第1天相同。(3)第3天,各组大鼠逃避潜伏期均比第2天明显缩短(P<0.05),C组、HD组、LD组、EP组逃避潜伏期比较结果与第2天相同。(4)第4天,各组大鼠逃避潜伏期均比第3天明显缩短(P<0.05);C组、HD组、LD组及EP组的逃避潜伏期比较结果与第3天相同。(5)第5天,各组大鼠逃避潜伏期均比第4天明显缩短(P<0.05);C组、HD组、LD组及EP组的比较结果同第4天。空间探索实验:与C组大鼠相比,EP组大鼠穿越平台次数明显减少(P<0.05);与EP组大鼠相比,HD组及LD组大鼠穿越平台次数明显增多(P<0.05),且与C组比较无明显统计学意义(P>0.05)。与HD组大鼠比较,LD组大鼠穿越平台次数减少,但两者比较无统计学意义(P>0.05)。2 Western blot检测结果:EP组bcl-2表达水平较C组明显降低(P<0.05)。HD组及LD组bcl-2表达水平较EP组明显升高(P<0.05)。C组、HD组及LD组之间比较无统计学意义(P>0.05)。与HD组大鼠比较,LD组大鼠bcl-2表达水平降低,但两者比较无统计学意义(P>0.05)。EP组bax表达水平较C组明显升高(P<0.05),HD组及LD组bax表达水平较EP组明显降低(P<0.05)。C组、HD组及LD组之间比较无统计学意义(P>0.05)。与HD组大鼠比较,LD组大鼠bax表达水平升高,但两者比较无统计学意义(P>0.05)。结论:1本实验成功建立了慢性电点燃癫痫大鼠模型,癫痫发作可引起认知功能损伤。2癫痫发作可降低海马组织中抗凋亡蛋白bcl-2的表达,增加凋亡蛋白bax的表达,提示细胞凋亡是癫痫所致认知障碍的重要机制。3虾青素干预可显著改善癫痫大鼠的认知功能损伤,同时降低海马中bax的表达,增加bcl-2的表达,因此推测虾青素对癫痫大鼠有明显的神经保护作用,而且该作用可能是通过抑制细胞凋亡来实现的。
其他文献
物理是一门以实验为主的自然学科,而实验是贯穿于教学始终的重要环节.为使学生能够真正地学有所用,必须发挥实验优势,提高学生综合素质.
该文探讨了ZSB-R生物型种衣剂对不同活力水平杂交水稻种子的影响以及包衣种子不同浸种时间处理的活力变化。研究表明:该种衣剂能提高不同活力水平杂交水稻种子的发芽势和发芽率,但对
讲解工作是实现博物馆宣传教育职能的重要手段和途径,是联系博物馆与社会的桥梁和纽带,因此,做好博物馆的讲解员管理工作,在博物馆的社教事业中起着关键性的作用.
拜读了贵刊2004年第3期第26页房老师的一文,笔者感觉有必要对“静电与燃烧现象”进行再探讨.
教学活动是人们从形象思维到抽象思维,认识客观事物,掌握客观规律,开发智力的必然过程.实验教学在教学活动中,向学生提供了平常所缺少的感性认识,使教学过程更生动、更直观,
我县经济落后,但县委及教育主管部门对教育十分关心和重视,在他们的支持下,通过多年努力,我县六十余所中小学硬件装备达到了一定的水平,但课程改革一实施,问题就立即呈现出来
在高中“物质的量浓度”一节中,以图示的形式表示了配制500 mL 0.4 mol/L NaCl溶液的整个过程(高一2003年6月第一版必修本第56页图3-8).
杂交水稻新组合Ⅱ优58是湖北省恩施自治州红庙农科所用珍Ⅱ-32A为母本,用自选的恢复系恩恢58为父本选配出来的新组合.1996年3月,该组合经自治州农作物品种审定小组审定,并经
社会经济文化的快速发展直接影响了高职生所面临的社会环境和家庭环垅,导致高职生面临的问题也日益复杂,经受的压力也前所未有.这些都将对高职生产生巨大的心理影响.因此,必
目前,在矿山设计中,确定井巷净断面积时,都用安全规程规定的允许最大风速来进行验算,只要不超过允许数字,就采用。我们认为,仅仅这样做,是不够充分的;合理的净断面积应既符