2015年,国务院颁布《中国足球改革发展总体方案》,将校园足球列入改革发展中,校园足球上升至国家战略地位。同年,《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的颁布,以及校园足球特色学校的遴选及其名单的公示,标志着教育部门明确主管校园足球活动的开始。本文以此为契机,研究校园足球特色学校的管理机制。大连市青少年足球曾多次在辽宁省、全国乃至亚洲青少年足球竞赛中取得骄人成绩,连续多年蝉联辽宁省中学生足球锦标赛冠军,为上级输送数名优秀足球运动员,为国家队培养了上百名国脚。大连市青少年足球具有较高的水平,校园足球发展走在全国前列,具有鲜明的代表性。因此,本文以大连地区为研究对象。通过文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,对大连市中小学校园足球特色学校管理机制进行研究,结果表明:(1)大连市青少年足球建立了校、区、市三级管理体系,并在此管理体系下形成了“校长杯”、“区长杯”、“市长杯”三级竞赛体系与“校园足球工程”、“绿茵工程”、“足球训练基地”三级训练体系。(2)大连市校园足球特色学校呈现出足球活动开展形式丰富、学生参与态度积极、家长对学生参与足球活动的支持率较高、学校主管领导重视校园足球活动等良好现状;但师资力量短缺、足球运动员学训矛盾突出、宣传力度不足、资金来源单一、运动安全隐患等问题依旧突出。(3)大连市建立了政府主导、教育部门主管的校园足球领导组织机构。教育部门负责统筹管理,牵头制定完善的校园足球发展政策与具体实施方案,促进校园足球特色学校的整体发展;体育部门加强师资力量的支持与训练、竞赛的组织,提高校园足球活动的开展水平,并促进学校与俱乐部的有效结合。(4)建议大连市校园足球活动进一步统一管理理念;加强政策支持与制度保障;优化管理部门的职能与分工;完善科学管理方法,建立特色学校综合信息管理系统,促进校园足球特色学校专业化、制度化、规范化管理;加强师资队伍建设;完善足球教学课程设置;加强校园足球文化建设等。