游戏教学一般用于幼儿及小学教育中，但很少被用于中学及大学教育。面对新的课程改革，游戏应被用在更宽的领域，本文就对初中地理游戏教学进行论述。 第一部分，介绍了初中地理游戏教学的概述，在这部分内容中，提出了游戏教学的概念和特点。初中地理游戏教学的概念：地理游戏教学法是在地理教学过程中，教师通过各种各样与学习地理知识和提高地理素养有关的教学游戏形式来使学生学习地理知识，并培养学生多方面能力的教学方法。 第二部分，介绍了游戏教学国内外研究现状及存在的不足。 第三部分，提出国家基础教育改革和新课程标准需要像游戏教学这样的教学方法，论证了初中地理游戏教学的必要性。第四部分，从地理学科特点及中学生的心理特征分析了初中地理游戏教学的可行性，证明初中地理教学适合使用游戏教学法。 第五部分，论述了初中地理游戏教学的功能与目标。初中地理游戏教学法的基本功能是：有效激发学生的学习兴趣；促进学生智能的发展；培养提出问题解决问题的能力；培养学生创新能力。 第六部分，论述了初中地理游戏教学应怎样实践。提出了设计的基本原则：素质中心原则；针对性原则；适时原则；灵活性原则；普遍性原则；难易适度原则。并根据作者本人的实践列举部分教学案例以供参考，如：竞赛游戏、填图游戏、拼图游戏、设计旅游路线游戏、角色转换游戏、猜谜游戏等。