现代公民教育源于近代西方，是资本主义经济发展和社会进步的产物，是伴随着公民地位的确立而派生出来的。随着世界政治经济的发展，公民教育概念已被各国所普遍接受，并在实践中得到大力发展。纵观中国的公民教育，目前还没有一个明确的、科学的公民教育内容体系，所以本文从中国民主政治建、社会主义市场经济建设、社会主义和谐社会建设的实际出发，结合马克思关于人的全面发展理论、人的政治社会化理论、以及社会主义先进文化理论，按照公民道德实施纲要和胡锦涛总书记的“八荣八耻”的要求，来探析新时期中国公民教育的基本内容。针对我国公民教育的现实状况，文章对我国现代公民教育内容进行了尝试性探析。第一部分主要是阐述公民教育的内涵及其演变，并由此得出公民教育自身的特点。第二部分主要是来研究确立中国公民教育内容的基本依据。第三部分是本文的中心部分，主要研究中国公民教育的内容，包括公民政治教育、公民社会能力教育、公民道德教育三个方面。第四部分是论文对未来中国公民教育所作出的一个基本展望，并设想出了社区“公民学校”这个方案。