大学校园规划是一种动态过程。面临社会、经济、技术、科教发展的不可预知性和变化的经常性,对校园规划结构的弹性控制已更显必要。本文试图在校园总体空间结构的层面上,借助城市结构主义规划理论原理,来论述校园规划结构的弹性规划思想及其规划方法,并指导校园改扩建和新校区建设。文章三个部分,共四章。在提出问题部分:第一章首先对大学校园规划的一些基本概念进行了界定:大学空间、大学空间结构的定义、分类及主要特征。而后总结了校园规划形态的几个主要影响因素:办学因素、基地条件、社会因素及人文因素。笔者在第二章中,从区位环境、校园规模、发展速度、发展方向四个方面对我国目前大学校园建设的特点进行了总结,并指出当前校园规划设计普遍存在的问题与不良倾向:规划周期短,总体方案成熟度不足;快速发展,原有空间结构延续性不足;规模巨大,原有规划理论与方法适应性不足;快速建设,校园规划多样性不足等等。最后提出,如何解决设计控制与校园发展是我国校园规划设计要解决的主要课题。在分析问题部分,借鉴西方二战以后发展起来的结构主义规划思想,提出校园的弹性规划设计原则。文章从19世纪60年代西方结构主义城市规划理论与校园发展特征出发,提出了校园弹性规划思想。并对其设计评价原则(整体性、可生长性、自调性)与基本内容分别进行了阐述。最后通过代表人物及其实践来进一步说明。在解决问题部分,在校园弹性规划思想的基础上,提出四种校园规划结构的生长模式:轴线生长模型、单元生长模型、模数生长模型、综合生长模型。在每个模型中分别从规划原理、分类、实例分析、规划重点等几个方面进行了论述。并通过实例来检验理论的可行性和适用范围。