本文是一篇翻译报告。翻译项目所选取的原文是《网络在线教育:使大众突破传统的教育模式》一书的第十一章到第十四章,由艾伦·菲娄苇兹(Alan Philowitz)所著。本书分别以学术界和行业界的角度阐述了网络教育发展所经历的特定过程,以及成型过程中带来的优劣影响。本翻译项目的开展,不仅能够为未来进入翻译行业打下坚实基础,同时也能够引起学术界,教育界和翻译界对网络教育发展的重视,从而令翻译教学能够更加符合育发展需求,同时对翻译硕士的教育培养机制产生新的认知。在此翻译项目中,笔者选用了汉斯?弗米尔(Hans Vermeer)的翻译目的论作为指导理论,分析了该文本的翻译目的并遵循了目的原则,忠实原则和采用了纪实翻译与工具翻译两大译法。同时总结了翻译项目中的三大难点:专业术语和长难句的处理以及原文本学术风格的再现问题,并在信息型文本类型的指导下采取了适当的翻译技巧,如增词,正反转译等等。翻译技巧的使用使译文最大限度地简洁明了、通顺自然,清晰地将原文的信息传递给目标读者,达到信息型文本的要求。