宋诗中亲子诗是指专门写给自己子女的或者以表现父母与子女之间的关系及日常生活情景为内容的诗歌。同时由于宋代社会之下男女受教育的内容、水平不同,导致宋人亲子诗以父亲作为写作者的占绝大部分,其中又以涉及儿子的数量最多。因此,宋人亲子诗表现出以男性角色为主导的特点,这也是整个古代文化男性话语权优势地位的一个表现。亲子诗是依据写作对象、写作内容整合出的宋诗的一个部分,对它的探讨可以从一个全新的角度丰富对宋诗的研究。不同于以往对宋代诗歌与诗人的研究专注于诗人的社会身份、文学地位,以亲子关系为切入点是将重心放在诗人的家庭身份上,从家庭生活的角度剖析诗人最为平凡的天然亲情和家庭人际关系。宋人亲子诗中描摹的内容主要集中于两方面。首先是日常生活中的聚散以及家庭活动,比如出游、节日庆贺等等。而包含于其中的亲子情感是很丰富的,也是跟家庭生活的方方面面相联系的。有子女出生时为人父的喜悦,有对子女健康成长的欣慰,有父子团聚的其乐融融,有父子分居异地的相思之苦,有子女夭亡的痛彻心扉。正因为宋人在亲子诗中表达的是与生活挂钩的情感,形成了亲子诗饱蘸情感、直抒胸臆又真切动人的抒情特点。其次是对子女的教育。对子女的教育是亲子情感的延续和深化,主要是家风的教育和家学的教育。即既有对子女人格修养的要求,努力锻造子女优良的个性品质；又有对子女文学修养的培植、文学才能的赞赏。在这两者之间,宋人在亲子诗中强调父子传承和树立家庭自己的特色。这让父子关系,又表现出了师友特征。不仅如此,透过亲子诗还可以看到一些当时的社会生活状况,比如有关子女出生的风俗习惯、家庭间的交往、民间节日活动等等。包含内容的丰富性,也形成了宋人亲子诗抒情性以外的另一个特色：叙事性的突出。叙事是为了更好地表达诗人的情感和思想,是和抒情一致的。宋人的亲子诗除了极人地开拓了宋诗的表现内容外,也具有教育学的价值。宋人在亲子诗中展现的教育孩子的方式,比如就事而教、喻事而教的方法,都是现代教育学意义上符合孩子身心发展规律的教育方法。另外,亲子诗中对家庭生活的展现,是社会学中研究宋代家庭人际关系有益的资料保存,因而又具有社会学价值。总之,宋人的亲子诗有其不可抹灭的价值。但同时也要看到它所反映的东西是有限的,毕竞它只反映了知识分子家庭的情况,而对下层普通老百姓的亲子关系却鲜有涉及。