信息时代对人才的培养提出了更高要求,协作能力和创新能力是21世纪人类重点培养的能力。而以教为中心的传统课堂教学模式,难以适应高素质人才培养的要求,必须改善学习者的学习方式。协作学习是“以学习者为中心”的教学模式,更能培养学习者的协作能力和创新能力。随着信息技术特别是网络技术的迅猛发展给教育带来了深刻变革,网络环境给协作学习的开展提供了更有利的支持,网络环境下协作学习成为教育研究的热点。而基于多元智能理论的网络协作学习模式可以使网络学习更加个性化、差异化、多元化、协作化。本文从多元智能理论出发,探讨网络环境下新型的协作学习模式并赋予实践,这些理论与实践能给广大教育工作者带来启迪与收获,共同促进教育的跨越式发展。本论文共分五章。第一章绪论部分,主要阐述了协作学习模式的研究现状、研究内容及本课题的研究方法。第二章对本模式设计开发的相关理论基础作全面的介绍。第三章在对常见模式介绍后,详细阐述了基于多元智能理论的协作学习模式的五大模块的设计。第四章把基于多元智能的网络协作学习模式应用在《多媒体技术》课程的教学中,并对该模式下的协作学习进行科学评估以便更好地促进协作学习。最后一章总结该模式已经完成的主要工作、创新点及今后要进一步改进之处。