随着人类社会纵深发展,突发事件严重破坏性影响不断为人们敲响警钟,而在突发事件危机处置过程中强化舆论引导的作用发挥更为不可忽视。我国2003年遭受“非典”疫情袭击为重视突发事件及舆论引导研究打开了大门。高校肩负人才培养、科学研究、服务社会、文化传承等历史职责,高校的安全稳定,大学生的成长成才,无时不受到政府、社会、家庭的高度关注。正是因为这种高校作为大量人群集中和文化社会群体的特殊性,并且随着当前高教大改革推进,高校开放性办学带来的人才引进、招生就业、学生管理、大学生人际交往障碍等诸多问题,很容易引发突发事件,并成为社会媒介炒作的题材和人们关注的焦点,处置不当必然将严重影响学校和社会的安全稳定。本文在比较分析新形势下高校突发事件舆论引导的现状,揭示其自身特征和内在运行规律的基础上,吸收借鉴国内外高校舆情危机管理的经验、教训,分析现有高校突发事件舆论引导体制存在的问题及原因；梳理总结高校突发事件中的舆论引导成功经验；提出了高校突发事件舆论引导的预防和管理的积极建议,增强高校突发事件危机处理能力,提升实效性,致力探索构建高校突发事件舆论引导长效机制。具体来说,论文研究主要内容有：第一章介绍了本文的研究背景、研究目的和意义,国内外相关研究进展情况,以及论文的研究思路和方法。第二章是分析高校突发事件舆论引导的基本概念和理论。重点对高校的舆论引导概念进行了界定,并详尽阐述了高校舆论引导所处的时代环境和自身的特征。第三章是深入剖析了高校突发事件舆论引导意义、原则和存在问题。揭示新时期高校突发事件舆论引导必须遵循的基本原则；分析容易引发舆情危机的几类高校突发事件,以及舆论引导不当造成的不好影响及原因。第四章是全面分析了高校突发事件舆论引导的关键环节。阐述了高校突发事件中网络舆论的监督引导；强调要重视并促进舆论引导中社会媒体作用发挥；探索了高校突发事件中如何创新观念和管理模式,推动舆论引导效用发挥。第五章是探讨构建高校突发事件舆论引导的长效机制。揭示了建设高校突发事件舆论引导长效机制的必要性；阐述如何完善高校突发事件舆论引导保障机制；分析了如何健全标本兼治的舆论危机预警机制；探索了如何构建务实高效的高校突发事件舆论引导运行机制,从而更好地助推突发事件的有效解决。结束语中,分析了论文研究的不足,提出了在该研究领域深层次思考,为今后进一步研究指明了方向。