自2009年教育部出台招收全日制工程硕士研究生教育政策以来,全日制工程硕士研究生教育得到了迅速的发展,为我国工业工程领域培养了一批应用型、复合型高层次人才。随着全日制工程硕士研究生教育规模的不断扩大,社会各界对其教育质量问题越来越关注,这几年培养的全日制工程硕士教育质量如何、怎样才能保证全日制工程硕士研究生的教育质量成为我国全日制工程硕士研究生教育面临的重要课题。本文通过观察与深度访谈相结合的方式,以北京理工大学9名完成两年学制全日制工程硕士培养的毕业生为研究对象。在收集整理毕业生反馈的第一手资料的基础上,研究分析本校全日制工程硕士教育质量的真实现状及存在的突出问题;结合全日制工程硕士的相关研究文献和定性研究的分析结果,利用SPSS统计软件对本校全日制工程硕士毕业生开展教育质量的问卷调查。在对北京理工大学全日制工程硕士毕业生进行定性研究和定量研究的基础上,本研究主要得出以下结论:第一,全日制工程硕士课程设置和课程内容前沿性有待提升;第二,全日制工程硕士导师指导力度亟需加强;第三,全日制工程硕士专业学位论文考核制度需完善;第四,全日制工程硕士研究生实践培养模式需创新;第五,校园活动对全日制工程硕士毕业生职业发展影响弱。最后针对本校全日制工程硕士研究生教育情况和本校现实条件特提出针对性的政策建议。