关于散文作品的教学是留学生中高级综合课中的重要一部分,也同样是留学生文学作品教学的重点。本文对来华留学生的文学作品的教学,提倡按照文学文体分类教学,即散文根据文体学分类分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文三类,教学过程中,针对三者的不同点,做出不同的教学设计,对自己以及他人的教学有所帮助。本人在此论文中的文体分类是根据金振帮编著的《文章体裁辞典》一书中的观点,从文体学角度下将散文分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文。在本论文中,选取的是汉语综合教材《博雅汉语》(高级飞翔篇ⅠⅡ),针对的教学对象是高级阶段的留学生。论文的第一章节主要完成三项内容,第一界定文体学的概念、文体学视野下的散文的概念与分类及文体学角度下散文作品教学的益处;其次是教材《博雅汉语》(高级飞翔篇ⅠⅡ)中的散文作品的分析概述,主要讨论本人选择《博雅汉语》(高级飞翔篇ⅠⅡ)的原因,以及教材里散文作品的分布情况和教材的教学分析,最后分析文体学理论研究散文教学在汉语教学中的重要意义。第二章首先是对记叙性散文的的概念做出探究,以及记叙性散文的风格研究,接着是对《博雅汉语》(高级飞翔篇ⅠⅡ)中的四篇记叙性散文做的一个教学建议,然后是本人借鉴同学的实践经历做的记叙性散文教学的案例分析建议以及自己的教学简案。第三章首先是对抒情性散文的的概念与风格的研究,然后是本人根据抒情性散文的特点对教学提出的建议,最后是本人对抒情散文《音乐之伴》的教学简案。第四章是议论性散文的教学研究,模式与第三章一样,都是在对其定义,风格研究以及根据议论性散文的特点总结出一个有效的教学出发点,对散文教学提供一些建议,最后是根据建议做出的教学简案。最后一章节是本论文的总结与反思。在论文中,本人根据记叙散文、抒情散文、议论散文的特点分别作了教案设计,使得教师在教学过程中更加有效的根据文章特点教授中高级散文。