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我国老年教育逐步进入快速发展阶段,这对老年教育资源利用效率提出新的挑战。老年教育事业的发展性与教育资源的有限性之间的矛盾逐渐显露,资源利用效率不高严重影响了我国老年教育的进程。山东省作为我国老年教育事业发展的缩影,各市老年教育资源利用能否达到较高水平,配置情况是否合理,将影响到山东省老年教育的进步,进而对全国老年教育的发展产生影响。本研究以山东省老年教育资源利用效率为研究主线。首先,阐释了老年教育资源利用的相关概念和理论依据,为后续评价指标体系的构建奠定了理论基础。其次,对我国及山东省老年教育资源利