国家教育部部长周济同志多次强调指出:“创新是高等教育的灵魂,是高等教育快速发展的不竭动力,要把学生创新能力的培养作为教育改革的重点;要加强培养模式和课程体系的创新;推进教学内容和教学方法的创新,全面推进素质教育。”随着全国各大体育学院和普通高校体育院系民族传统体育专业招生规模的不断扩大,将有更多的学生进入高校民族传统体育专业学习,大学四年专业技术学习期满后就有大批的人才服务于社会。在一定程度上,高校培养此类人才的类型又影响到本专业的招生情况及今后的发展趋势。同时,民族传统体育专业培养人才的类型又与本专业培养目标、专业课程体系等因素密切相关。所以,我们有必要对本专业培养目标及专业课程体系进行分析,制定出能满足当今社会发展需要的新模式,为民族传统体育专业更好的发展提供理论依据。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对武汉体育学院民族传统体育专业本科教学计划中的培养目标和教学大纲中的专业技术课程体系的现状进行了客观的调查分析。在此基础上将我院民族传统体育专业高级专门人才培养目标与相应的技术课程体系下的教学模式称为“专才型”单一制模式,在总结“专才型”单一制模式的弊端后,提出“复合专项”模式,并对我院民族传统体育专业技术“复合专项”模式进行分析探讨。本文在我院民族传统体育专业培养高级专门人才的基础上,对原有培养目标进行完善,提出培养专业技术复合型人才的目标,从而达成我国民族传统体育教育工作者的共识。同时对原有的技术课程体系进行完善,分析新的培养目标下与之相适应的技术课程体系,通过专业技术课“复合专项”模式来达到培养专业技术复合型人才的目的,探讨民族传统体育专业技术“复合专项”模式的依据和措施。