学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,学生管理工作的成效直接关系着高职院校的发展。随着“微时代”的到来,以微博、微信等微媒体为载体,以微语录、微小说、微电影、微公益、微课程、微学习等等为表现形式的新传播时代已经逐步融入到高职院校大学生的日常学习和生活之中,并迅速成为他们获取信息、人际交往、休闲娱乐、自我展示、抒发情感以及社会实践的重要平台,为他们开启了一个全新的时代,并深刻影响着他们的世界观、人生观、价值观的形成。高职院校学生管理工作者如何正确把握“微时代”带来的发展契机,如何利用微博、微信等微媒体平台来开展学生管理工作,是新时期高职院校学生管理工作理论和实践研究的重要课题。本文主要采用文献研究法、访谈法、个案研究法等研究方法,从“微时代”概念入手,并剖析其主要特征,从思想行为、人际关系、学习生活、心理健康四个方面分析了“微时代”给高职院校大学生带来的积极影响和消极影响。随后,本文分析了“微时代”给高职院校学生管理工作带来的机遇及挑战,如:管理理念需要更新、管理方式需要多样化、管理内容更加复杂、管理队伍建设需要加强等。然后笔者以所在工作单位长沙商贸旅游职业技术学院为例,分析了“微时代”下高职院校学生管理工作的开展情况及成效,如:树立了“以生为本”的管理理念、搭建了多维微媒体管理平台、优化了学生事务管理过程、充实了学生工作管理队伍等,也指出了其存在的问题。最后,提出了微时代背景下高职院校学生管理工作创新的策略,即树立“微管理”的管理理念、打造“微队伍”管理队伍、搭建“微媒体”管理平台、开拓发展“微活动”管理方式。