随着新世纪的到来,中国社会进入了全面转型的新时期。在市场经济体制改革不断深入的宏观背景下,中国教育目前正处于重要的转型期,这种转型既是适应国内国际经济、社会发展的需要,也是中国教育本身的一种创新；既是教育外部关系的一次调整,也是内部的一个改革。随着教育改革重心的逐步下移,学校本身在改革中的地位和意义也越来越重要。学校管理者面对充满机遇与变化的发展局面,不得不思考如何对学校进行变革。发达国家的历史经验表明,教育改革必定经历一个从系统的、宏观的层面转向学校层面的过程。这种转向是教育本身的使命和功能决定的,因为人的培养的任务主要是由学校承担的。因此,本文以学校变革作为研究内容,通过分析学校组织变革与发展的阻力,把握新时期学校组织变革的走向,寻找解决学校变革的策略。这里,我们既可从当代经济全球化、国际化之于学校教育的挑战来探讨,也可以从信息科技之于学校教育管理与教育教学技术的影响的角度来思考,还可以从深层的学校文化变革来思考：作为一个开放的社会系统组织,学校只有不断变革,才能与时俱进。