近年来,在我国教育结构的不断完善和调整的过程中,最令人瞩目的是职业教育的兴起和发展,尤其是中国高等职业教育的迅猛发展。而高等职业院校教师作为教育的第一资源,其队伍也在较短时间内迅速壮大,有关高等职业院校教师绩效考评工作的问题也逐渐引起各高职院校人事部门的关注。然而,当前各个高职院校教师绩效考评工作普遍处于摸索阶段,一方面主要借鉴普通企事业单位绩效考评的经验,另一方面主要参考普通高等学校教师绩效考评工作的方法与模式。事实上,高等职业院校教师既区别于一般的企事业单位员工,又与普通高等职业院校教师在社会使命、发展要求与发展目标上有着较大的差异,同时,不同院校教师绩效考评工作还应凸显院校自身特点。广西x职业学院当前教师绩效考评方案正是参照了企业员工绩效考评与普通高校绩效考评方案的结果。虽然其运用了较为先进的考评方法,在一定程度上有效地促进了X学院教师绩效管理工作的开展,对教师产生了一定的激励作用,但是因其未能以适当的绩效考评理念为引导,对学院绩效考评的目标定位不明晰,在教师绩效考评方案内容的确定以及方案的执行过程中依然有较多方面亟待优化。本文主要以绩效管理相关理论为依据,在当前中国高等职业院校发展背景及高职院校教师绩效考评现状的前提下,结合X学院自身的性质、定位、战略发展目标、当前学院教师队伍实际情况等,分析现行X学院教师绩效评价方案存在的问题及原因,进而在当前学院所处的客观环境下提出可行的优化策略与落实措施,为有效改善x学院教师绩效考评现状、提升绩效考评效果做出一定的贡献。同时,本文也致力于为类似高职院校绩效考评方案的完善与优化提供参考意义。