红色文化是以马克思主义为指导思想,在继承和发展中华优秀传统文化的基础上,形成和发展起来的极具中国特色的先进文化。在实现“中国梦”和倡导文化自信的新时期,加强高中生红色文化教育,对培养高中生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立科学的理想信念,坚定对中国特色社会主义文化道路的信念有着重要的理论意义和实践价值。本文在立足于当前高中生的思想实际,通过调查问卷的形式,发现当前少数高中生对红色文化的认知和认同度不高,出现了一定的红色文化认同危机。因此,有效地加强和丰富具有历史感的红色文化教育,减少和消除高中生的文化困惑,增强文化自信,是当前我国文化建设所面临的一项重要任务。本文主要分为四部分内容:第一部分是绪论,主要包括研究背景和意义、研究综述、研究思路和方法以及研究重难点和创新点。第二部分是概念阐述,从红色文化与高中生文化自信的概念入手,在厘清文化、红色文化、文化自信概念的基础上,概括出红色文化的基本特点(民族性、时代性、人民性和开放性)和内在价值(政治价值、文化价值、教育价值和社会价值)以及高中生文化自信的内涵和基本内容;并通过阐述发展红色文化对增强高中生文化自信的作用,深入剖析以红色文化教育为载体增强高中生文化自信的理论基础和学科依据,更好地掌握红色文化教育与增强高中生文化自信之间内在的逻辑关系。第三部分是现状分析,结合当前时代特征和高中生的现实情况,通过问卷调查的方式,从高中生对红色文化和文化自信的认知、态度和行为选择三个方面来分析当前高中生文化自信所存在的问题;并依据调查问卷的分析结果来思考影响高中生文化自信的原因。第四部分是对策探寻,主要围绕高中生所处的社会关系,从高中生、家庭、学校、社会角度,发挥红色文化载体作用增强高中生文化自信,其中包括:提升学生对红色文化的自我教育、加强家长对红色文化的日常引导、改进学校红色文化教育方式以及扩大红色文化在全社会影响范围。