导学案是教师设计的引导学生开展自主学习、小组合作讨论学习、展示点评的方案，导学案教学模式是学生在教师引导下开展的以小组合作学习为主要方式的自主学习、合作讨论学习的一种课堂教学模式。传统课堂教学往往造成学生身心负担沉重，畏学厌学情绪越来越严重，造成学生学习的积极性下降和创造力受到压制，制约学生的全面发展，已不适于现代教育；而“导学案”教学模式始终把教学活动的重心放在学生的学上，在导学案教学模式运用过程中，明确每一节的学习目标，让学生做到目标明确，有的放矢；为学生指出学习的方法和途径，从而养成良好而正确的学习历史的思维和习惯；交代每节的学习重点，让学生在学习中自觉抓住重点知识和重点体系；通过完成自主学习部分尽可能地发现问题，提出自己想解决的问题；重心环节是让学生就每节的重难点问题进行讨论、探究，从而相互学习，尽量解决自主学生中遇到的问题和困难，通过讨论对某一个问题形成一个初步的解决方案，并派代表发言展示，从而提高自己的多方面素质，同时有不同意见的同学还可以举手发言，从而调动学生学习和参与的积极性，如果某位学生有解决不了的问题，可以提出大家一起讨论解决。如果还有疑惑，由老师来点拨提升，从而调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力、发现问题、解决问题的能力和团结合作的精神。