人的生存和发展不仅要以一定的环境为前提，而且人的思想政治品德也是在一定的环境之中形成和发展的，特别是社会环境对人的思想政治品德起决定性的影响。德育作为帮助受教育者提高思想政治道德素质的教育，也要受到各种环境因素的制约和影响。因此，深入研究德育环境进而创设良好的教育环境，对提高德育的效益有着极其重要的意义。 本文以揭示社会环境对学校德育教育的影响作用为己任，以创建积极、健康、文明的社会环境为崇高目标，从延边地区学校德育环境的特点出发，分别从宏观、中观和微观的角度全面分析了延边地区学校德育环境对德育的影响。在此基础上，进一步阐明如何优化延边地区学校德育环境，提出了整体性、方向性、层次性和创造性的优化原则，并对优化的方法及途径进行了全面的概括。这为从事民族地区学校德育工作的教育者了解和认识本地区的学校德育环境提供了理论参考；对进一步发挥民族地区学校德育环境的优势，提高德育工作的实效性，实现德育与各种环境因素的良性互动都有较强的理论意义和实践意义。