【摘 要】
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19世纪末至20世纪初,中国传统的封建教育在内乱外侮,洋务自强的冲突中全面崩溃,有识之士在探讨教育的变革中采用了“中学为体、西学为用”的办学理念。1904年1月,清政府正式
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19世纪末至20世纪初,中国传统的封建教育在内乱外侮,洋务自强的冲突中全面崩溃,有识之士在探讨教育的变革中采用了“中学为体、西学为用”的办学理念。1904年1月,清政府正式颁行了《奏定学堂章程》即历史称为《癸卯学制》,由此拉开了中国教育新学的序幕。本文研究的目标是通过各种文献、资料的整理与分析,参考有限的有关沈阳近代教育的文章,对清末民初新学在沈阳的兴起与发展作一梳理,并最终对新学在沈阳的兴起与发展作一个系统的论述。在大的历史背景中诠释沈阳新学的发轫。重点论述实业教育和师范教育兴起发展的脉络,同时对于女性教育的勃兴与发展进行了探索。从而认识到社会的变革给教育的变革提供了可能和外在需求,表明沈阳的近代教育随着历史的发展和社会的变革不断的嬗变与丰富。
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