幽默是人类语言艺术的精华,而讽刺幽默既具备幽默的一般性质和特点,又将讽刺的元素贯穿其中。对幽默的研究古来有之,幽默研究的传统领域涉及哲学,美学,心理学,生理学,社会学等,但语言学特别是语用学视角的参与近些年才‘兴起。很多学者已分别从语义学,语用学,文化语言学等角度对讽刺及幽默展开研究,成果颇丰。认知语用学是语用学的一个重要分支,它是以心智过程来说明语言运用机制,并以此作为理论取向的语言学研究,根据认知科学方法和理论框架去研究语用问题。Sperber和Wilson提出的关联理论,是认知语用学的核心。它汲取认知语言学及语用学的先进理论,为研究讽刺幽默提供了新的视角,为讽刺幽默的理解过程起到了指导作用。关联理论认为：在最大关联与最佳关联产生冲突的前提下,听者通过结合认知语境假设,对说话人提供的明示信息进行推理。认知语境是讽刺幽默解读过程中最为关键的因素。认知语境富有动态性,在语言交际过程中,不仅决定了讽刺幽默性质,而且促成最佳关联的显现,进而使讽刺幽默效果被听者感知。本文基于前人对幽默讽刺的研究成果,采用定性的方法,试图从认知及心理的角度,运用关联理论来阐释讽刺幽默的理解过程,概括出讽刺幽默理解过程的一般心理机制模式,提高人们欣赏和运用讽刺幽默的能力,建立文化性的和谐人际氛围。