在国际化办学的背景下,电子科技大学教务处委托笔者翻译国外优秀教育经验。本英译汉翻译实践报告源文本探讨欧林学院和旧金山州立大学等两所海外高校的课程开发经验。在翻译过程中,译者从词、句、篇章角度进行源语文本分析并指出翻译难点,采用谷歌机器翻译工具,分析机器翻译的优劣,并结合人工翻译提出相应的优化方法。在词汇翻译中采用了平行文本、转换法、意译法等,在句子翻译中采用了增译、省译、变序法等。此实践报告希望在翻译技术不断发展的情况下,梳理机器翻译和人工翻译的区别,更为重要地是,为广大翻译需求者提出建设性意见,实现译文质量和翻译效率的平衡。“功能对等理论”是由美国著名翻译理论家奈达提出的翻译理论,其核心是关照读者的反应,特别是译入语读者的反应。它把译入语读者的反应和源语读者的反应的一致性程度作为评判翻译质量的好坏。《课程发展》这一文本中译本的主要接受人群是吸取国外课程经验的行政人员,此译本最关心的也是他们在阅读之后的反应以及他们所作的课程选择。本实践报告包含四大主要部分。第一部分简要介绍翻译任务的背景、意义和理论指导,第二部分介绍翻译过程,包括译前准备,源语文本分析项目计划和质量控制。第三部分是本实践报告最主要的内容,根据译后编辑从词法、句法、篇章角度比较机器翻译译文,并提出相应的改善策略。最后部分总结翻译实践并提出意见。