【摘 要】
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在教学过程中对学生进行情感、态度、价值观评价,是我国基础教育改革学生评价的一项重要内容。什么是情感、态度、价值观?怎样评价?一直是教育界关注的焦点,本文就紧密联系教
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在教学过程中对学生进行情感、态度、价值观评价,是我国基础教育改革学生评价的一项重要内容。什么是情感、态度、价值观?怎样评价?一直是教育界关注的焦点,本文就紧密联系教学实际,分别就情感、态度、价值观评价的意义;依据和原则;内容和方法等多个方面进行阐述。只有关注情感、态度、价值观等方面综合评价,才能有效地帮助学生在学习过程中形成积极的学习态度、科学的探究精神,创新意识和实践能力以及健康的身心品质等多方面的综合发展。以期起到对情感、态度、价值观评价的促进作用。
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