口译员根据发言人一次性的口头表述做出翻译。然而发言人在做口头表达的时候往往达不到完美,难免会出现口误、逻辑混乱、重复啰嗦、表意不清、改口等情况。口译员应该如何处理这些源语瑕疵,不仅涉及译员自身的主体意识、知识储备、专业能力,还牵扯译员的自身定位和职业道德,值得深入探讨。笔者选取了20名口译专业方向的研究生二年级学生进行交替传译实验。实验材料为一段关于应对金融危机的中文论述,其中笔者设置了14处瑕疵。实验结束后,被试学生译员立即完成一份关于译员主体性的调查,并和主试者就瑕疵处理情况进行了简单的访谈。论文以译者主体性理论、释意派理论、Gile的口译理解模式、译员的职业道德为理论支撑。基于口译实验录音、问卷调查和访谈结果,笔者得出如下结论：被试学生译员的主体意识和源语瑕疵处理能力较强,且两者之间呈低度正相关,即主体意识越强的译员,越倾向于正确地修正源语瑕疵。影响瑕疵修正的原因包括：译员主体意识的强弱；译员对发言的理解和分析程度；相关知识的多寡；笔记记录情况等。笔者也根据实验结论对口译实践、口译专业教学提出了一些建议。