【摘 要】
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目的:通过对双侧孔源性视网膜脱离的临床情况进行分析,旨在了解双侧RD的临床特点及发生规律,为临床工作提供一些借鉴,以便提高双侧RD的临床诊断水平,提高治疗效果.结论:男性
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目的:通过对双侧孔源性视网膜脱离的临床情况进行分析,旨在了解双侧RD的临床特点及发生规律,为临床工作提供一些借鉴,以便提高双侧RD的临床诊断水平,提高治疗效果.结论:男性青少年是双眼视网膜脱离的高危人群,双侧RD的双眼发病间隔时间多在3年以内,外伤、近视及视网膜变性为双侧RD的重要易患因素,但双眼RD与的近视关系没有单眼RD密切,双眼RD的视网膜病变存在明显的对称性.治疗方式应根据膜形成分级情况及视网膜裂孔部位,形态来决定,视网膜复位成功率与术前患眼的膜形成分级有关,Ⅰ、Ⅱ级膜的治愈率明显高于Ⅲ级膜,双侧RD与单侧RD的治疗结果差异无显著性,但都显示早期治疗效果好,提示作者在临床工作中应作者应加强青少年教育,增强自我保护意识,对于青年少RD患者的双眼检查及定期随访十分必要,争取早期发现,及时治疗,提高治愈率.
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那年我八岁.因为爸爸妈妈要到大山里搞试验,狠狠心,他们便将我送到乡下的舅舅家.
某日上街,见一卖蔗小摊,抵不过妻儿的软硬兼施,买了三段甘蔗,每人一根,正想美美地吃它一口,忽然一个声音:“老师,吃蔗么?”回头一看,一个女学生笑着打招呼,几个女学生在旁边
我的钱包里夹了个小巧的红色三角囊,是母亲一针一线缝成的,里面装的,是一张护身符.rn每一开学,母亲把三角囊放在我手上,说清带符的顾忌,要求符不离身.我把三角囊夹在钱包里,
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摘要:随着科学技术的不断进步,现代教育技术水平也在不断更新与提高,越来越多的现代化媒体介入到我们的课堂教学之中来。本文就简单谈谈在我的初中历史教学中,对于多媒体运用的一些情况。 关键词:初中历史 多媒体 教学 提高 效率 伴随着信息时代的到来,现代信息技术对教学的影响越来越大,越来越多的被运用到教育领域,以多媒体为核心的现代教育技术成为教育改革的制高点。那么在我们初中历史教学中,运用多媒体技术
【摘要】历史是一项重要的教学科目,对于学生的知识面扩展、世界观的形成以及他们的未来发展都有着十分重要的意义。在教学的过程中需要我们加强史实的教学,培养学生的质疑意识与方法,融入新的历史观,还要重视对学生人文精神的培养,做到教学的全面性与现实性。 【关键字】高中历史 教学 反思 一、加强史实教学 学生学习历史的过程是一个由感性到理性的过程。《普通高中历史课程标准(实验)》在课程目标中的“过程与
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本文以中交一公局兰渝铁路LYS-12标四分部的路基填筑施工为例,详细分析了铁路路基填筑的施工方法及施工控制要点,旨在为铁路路基施工提供有价值的参考依据.