孔子课堂作为孔子学院开展汉语教学和传播中国文化的重要平台,是中国进行文化推广的窗口,也是世界各国人民学习汉语,了解中国文化的渠道。孔子课堂的运营状况直接影响着中国文化在罗马尼亚的传播的效果,但是现阶段针对罗马尼亚孔子课堂的研究还不多见。本调研报告以罗马尼亚布加勒斯特大学孔子学院下设费迪南德一世国立高中孔子课堂为研究对象,一方面是为了弥补罗马尼亚孔子课堂的研究空白,另一方面也是为了真实的呈现海外孔子课堂的汉语教学现状。本项调研报告首先对费迪南德一世国立高中孔子课堂运营和发展情况进行了详细地介绍,然后基于问卷调查和访谈结果从孔子课堂汉语学习者、教师、教学资源、课程设置、汉语教学方法和汉语实践活动等方面分析了孔子课堂现阶段发展过程中存在的问题。通过分析发现,费迪南德一世国立高中孔子课堂设施资源完善,学生和家长对待孔子课堂发展态度积极,但是仍然存在孔子课堂管理和课程设置混乱、汉语教师流动性大、孔子课堂学生来源单一、缺少本土化教材和教学资源等问题。笔者根据自身教学实践经验和访谈结果,针对费迪南德一世国立高中孔子课堂存在的问题从以下几个方面提出了具体化建议:在孔子课堂管理和汉语课程设置方面,需要加强孔子课堂品牌建设,深化与其他教学点的交流与合作,同时应该丰富课程设置,加快课程转型;在孔子课堂教师资源方面,应该加大培训力度,促进汉语教师综合素质的提高,并稳定教师队伍,开展合作办学;在课堂教学方面,应该丰富教学方法和重视汉字教学;在教材和教学资源方面,应该加快本土化教材的研发;在汉语活动举办方面,应该创新活动形式,加大活动宣传力度。最后,笔者对孔子课堂的项目建设提出建设性意见,并指出本项调研报告的不足之处,希望对罗马尼亚孔子课堂建设和可持续发展起到一定的借鉴作用。