农村留守儿童是随着我国经济快速发展与社会转型过程中,农村大量劳动力向城市流动所产生的特殊社会群体。由于父母一方或双方的缺位使农村留守儿童在思想政治素质、学习成长、道德品质、行为习惯、个性心理等方面都存在各种不和谐的实际问题,有些甚至已经发展为严重的社会问题。对于留守儿童成长过程中出现的不良状况,很大程度上是因为在家庭、学校、社会的思想政治教育过程中存在着严重问题及陷入严重困境所致,急待深入研究和切实解决。为此,本文以“农村留守儿童思想政治教育实效性研究”为题,坚持理论与实际相结合,通过深入分析当前农村留守儿童思想政治教育实效性不强所产生的问题与原因,梳理出切实可行的应对措施与解决途径,以达到增强农村留守儿童思想政治教育实效性的目的。　　本文共分为五个组成部分:　　第一部分绪言。阐明本论文研究的时代背景、研究的现实意义、国内外研究现状及研究方法。　　第二部分相关概念的界定与理论基础。包括对农村留守儿童概念的界定和对思想政治教育及其实效性内涵的阐释。　　第三部分农村留守儿童思想政治教育存在的问题。从思想政治教育的角度,列举出农村留守儿童存在的诸多问题。　　第四部分农村留守儿童思想政治教育存在问题的原因分析。从家庭、学校、社会三个方面来探讨影响和制约农村留守儿童思想政治教育实效性的深层原因。　　第五部分增强农村留守儿童思想政治教育实效性的主要对策。首先,重视家庭教育强化家庭德育是基础;其次,充分发挥学校的育人职能,完善和加强学校思想政治教育建设是关键;最后,建立和完善留守儿童的综合性社会支持体系,强化社会德育的功能是提高农村留守儿童思想政治教育实效性的根本。