本文以苏南地区某高职院校学生为研究对象，以问卷调查法和访谈法为主要研究方法，对高职院校学生的学习满意度状况及其影响因素进行了研究。得出结果如下：1、该高职院校学生在“理论教学”维度的总体满意度居中；不同年级的学生满意度之间差异显著。2、该高职院校学生在“实践教学”维度的总体满意度较高；男、女生在本维度的满意度之间具有很显著的差异；不同专业学生之间的差异很显著；不同生源学生的满意度也有显著性差异；所学专业为兴趣爱好与所学专业非兴趣所在的学生之间满意度存在显著差异。3、该高职院校学生在“素质拓展肚维度的总体满意度偏低；不同专业学生之间存在很显著的差异；不同年级的学生在满意度方面的差异显著；担任过学生干部的学生与没有担任过干部的学生对本维度的影响显著；经常参加集体活动对本维度也有显著性影响；独生子女与非独生子女满意度差异显著。4、该高职院校学生在“教学管理”维度的总体满意度居中；不同专业学生之间差异很显著；不同年级以及不同生源之间的差异显著；该校为报考第一志愿的学生与非第一志愿的学生之间的差异显著；所学专业为兴趣爱好与所学专业并非兴趣所在的学生对本维度满意度的影响也具有显著性意义。5、该高职院校学生总体的学习满意度偏低。在此基础上，提出了针对地方教育主管部门、高职院校领导、高职院校教师以及高职院校学生等多方面的意见和建议。