随着我国经济的发展，工业化进程的不断加快，市场对劳动力资源需求与日俱增，出现了大量的流动人口(大部分是进城务工就业的农民即农民工)，于是农民工子女的教育成为瞩目的焦点，这不仅关系到国家和民族的发展和延续，关系到国家和民族的未来，更关系到整个社会的和谐发展，本文通过以进城农民工子女教育为论题，针对一所农民工子女学校进行深入剖析，望以小见大，为农民工子女教育提出新的思路。　　 本论文的研究构思基本如下：　　 第一部分导论。　　 概括介绍农民工子女教育的研究背景、研究意义、研究方法，对“农民工”、“农民工子女”等基本概念进行界定，及对农民工子女教育相关文献的阐释。　　 第二部分是对农民工及农民工子女的现状的描述。　　 论述我国农民工现状、人口规模、人口流向、沈阳市和平区农民工子女调查现状、农民工子女的教育追求及就学方式。　　 第三部分主要是砂山四校的教育现状及其探索。　　 笔者认为本章的研究是循序渐进、缺一不可的。首先对农民工子女学校砂山四校进行了深入剖析，介绍砂山四校的基本情况，对砂山四校教师及学生现实生活的个案分析，提出砂山四校学生教育存在的主要问题，阐释砂山四校本身“阳光教育”的探寻道路及“阳光教育”给予的启示。　　 第四部分是对策与建议。　　 本章笔者以长远的角度出发提出了在政治层面上，加快户籍制度的改革，进一步完善配套的法律法规；经济层面上，加大经济投入，采取实际措施，支持农民工子女教育；文化观念层面上，努力形成关爱农民工、关爱农民工子女教育的良好社会氛围；教育层面上，加强对农民工子女学校的管理和扶持；在农民工的自身层面上，要努力提升素质，创造良好的家庭教育环境等对策。