伴随着高校的篮球比赛的设置增多,使得篮球这项运动进一步地与学生的生活与体育运动有了很好的结合。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法对贵州省普通高校篮球专项课程进行了研究,其中调查对象为贵州师范大学、贵州大学、贵州铜仁学院、遵义师范学院、贵州民族大学的40名教师以及600名学生,研究内容主要包括了贵州省高校体育专业篮球专项课程的教学模式的现状、师资现状、学生的现状,并且根据贵州省高校体育专业篮球专项课程中所存在的问题进行了反思,并提出了一些应对策略。通过研究与分析得到了一些结论:1贵州省高校体育专业篮球专项课教师培养目标积极、教学内容和课时的具体分配上学生都持满意的态度、教学方法上以传统讲授为主不够丰富、教学组织形式上以专业分班为主、具有不错的教学效果、考核标准的制定较为合理,鲜用高科技的教学手段。2贵州省高校体育专业篮球专项课教师教学年龄的分布上呈现两头年龄人数少、中间人数多的特点、教学态度和能力都符合要求,但需要提高自己的语言表达能力、鲜有机会进行培训与进修、科研能力有待加强。3贵州省高校体育专业篮球专项课学生篮球基础一般;学习动机偏向于未来的发展、态度上总体比较号、学习的积极性较高;学生篮球理论知识的掌握不仅仅局限于课堂;学生对于课程的设置比较满意、对场地器材的设置有消极情绪的人很多。4贵州省高校体育专业篮球专项课存在领导不重视体育科研、教师待遇过低、场地器材设备受到限制、教师学历相对于社会趋势较低。