【摘 要】
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目的:了解医学院校大学生对新冠疫苗及接种相关知识的认知、态度和行为,接种疫苗及疫苗犹豫总体情况,分析医学院校大学生新冠疫苗犹豫及影响因素,提出在医学院校大学生中开展疫苗科普、健康教育等政策建议,为卫生管理部门和政策制定者更好地推行疫苗接种计划,改善疫苗接种服务提供参考。方法:采用便利抽样法调查广西中医药大学3458名大学生新冠疫苗犹豫现状,采用二元logistic回归分析疫苗犹豫的影响因素。结果:
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目的:了解医学院校大学生对新冠疫苗及接种相关知识的认知、态度和行为,接种疫苗及疫苗犹豫总体情况,分析医学院校大学生新冠疫苗犹豫及影响因素,提出在医学院校大学生中开展疫苗科普、健康教育等政策建议,为卫生管理部门和政策制定者更好地推行疫苗接种计划,改善疫苗接种服务提供参考。方法:采用便利抽样法调查广西中医药大学3458名大学生新冠疫苗犹豫现状,采用二元logistic回归分析疫苗犹豫的影响因素。结果:3458名被调查者的新冠疫苗接种率为99.54%,疫苗犹豫比例为30.68%。疫苗犹豫主要原因是自满情绪、接种禁忌症、担心疫苗安全性和有效性等。多因素分析结果显示,大学生人口学变量和内在风险感知变量对于其疫苗犹豫具有显著影响,年龄[20-22岁:OR=0.557,95%CI（0.433,0.716）、年级[高年级:OR=0.691,95%CI（0.535,0.893）]、政治面貌[群众:OR=2.754,95%CI（1.585,4.785）]、地区[其他省份:OR=0.689,95%CI（0.581,0.818）]、家庭所在地风险等级[中高风险区:OR=0.512,95%CI（0.355,0.741）]、既往接种疫苗史[有:OR=0.834,95%CI（0.701,0.991）]、接种新冠疫苗加强针意愿[不一定:OR=2.126,95%CI（1.332,3.392）]是大学生疫苗犹豫的影响因素（P＜0.05）。结论:近三成大学生存在新冠疫苗犹豫行为,20岁及以下、低年级、群众、广西籍、家庭常住地属于低风险区、没有既往接种疫苗史、接种新冠疫苗加强针意愿不明确的大学生疫苗犹豫的可能性更高。应纠正认知偏差,提高风险认知;加强分类管理,提升宣传实效;丰富第二课堂,加强健康教育;提高信息素养,防范网络谣言;加强组织动员,发挥引领示范;做好家校沟通,形成工作合力。
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