实践教学是高校人才培养工程中不可缺少的组成部分,是重要的教学环节之一。而泛在学习是近年来在教育技术学领域内出现的热点,代表了学习技术和学习理论发展的一种趋势,它是信息化教育的扩展和深化。目前在实践教学领域,利用信息技术促进实践教学的案例研究已取得一些成果,但是缺乏深入的实践探索和理论创新。在泛在学习研究领域内,在教学中的应用研究也很缺乏,对泛在学习的教学模式及其效果评价的研究不充分,教育实践明显滞后于技术发展。所以将泛在学习与实践教学相结合,具有很高的研究、应用价值和良好的发展前景。本文在综合现有国内外泛在学习和实践教学研究现状的基础上以实践教学创新为切入点,将泛在学习引入到高校的实践教学领域,提出了泛在学习促进实践教学的教学模式,同时讨论了该模式的理论基础、宗旨目标、实现条件、活动模型和效果评价等方面。然后依托具体的实践课程教学,用行动研究法开展教育实验,设计并实施了基于微博的泛在学习教学实验,并通过成果评价、问卷调查和深度访谈等各种方式综合评价教学效果。最后,分析了本文研究中的不足,主要表现在实验的监管和技术扩展性上,并对进一步的研究做了展望。本研究为教育部人文社会科学青年基金项目的成果。