高等学校是我国科技创新体系中的重要组成部分,是我国实现技术创新与飞跃的动力来源,高校的发展推动着教育产业的发展。“十一五”时期,我国的科技任务、科研经费以及科研创新基地等科技资源已经逐步向教育产业转移,特别集中在国内一批具有研究创新能力的高校。因此,科学的分析和评价吉林省高校的科技创新能力,并相应提出提升我省高校科技创新能力的有效对策,以进一步促进吉林省教育产业的发展,成为当前研究的一个重要现实问题。本文基于科技创新能力的内涵和相关理论,分析教育产业与高校科技创新的关系,指出发展教育产业必须提升高校科技创新能力,并据以构建高校科技创新能力评价指标体系,运用评价指标体系对吉林省高校的科技创新能力进行评价,进而分析吉林省高校科技创新中存在的问题并制定提升对策。本文的研究内容主要有：第一章绪论。指出论文的研究意义,简要介绍了国内外科技创新的研究现状,并提出了本文的研究思路。第二章教育产业发展与高校科技创新。阐明教育产业发展与高校科技创新之间的关系。第三章是科技创新能力的内涵界定与相关理论。指出科技创新能力的涵义、特征,高校科技创新能力的构成要素以及关于科技创新的相关理论。第四章吉林省高等学校科技创新能力评价。首先根据高等学校科技创新能力的构成要素以及相关的指标设计原则构建高等学校科技创新能力评价指标体系,获取数据,对吉林省高等学校科技创新能力进行评价。第五章吉林省高校科技创新能力存在的问题。根据评价结果,分析吉林省高等学校科技创新的现状,并分别从科技创新投入能力、基础能力和产出能力三方面去分析存在的问题。第六章吉林省高校科技创新能力提升的制约因素。深入分析制约吉林省高校科技创新能力提升的主要因素。第七章吉林省高等学校科技创新能力的提升对策。针对上述分析的问题和制约因素,有针对性地提出相应的解决对策。