近些年我国足球水平的发展备受国家层面和国民层面的关注,关于足球的新闻报道铺天盖地,国家为推动我国足球发展也是不断推出新规定新政策。2009年国家体育总局和教育部相关部门研究制定了《全国青少年校园足球实施方案》;2013年二月国家体育总局、教育部联合下发了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》;今年一月教育部发布《关于成立全国青少年校园足球工作领导小组的通知》;习总书记更是在刚刚召开的中央深改组第十次会议上首先谈了《中国足球改革总体方案》随后在3月16日通过中国政府网对外公布了《中国足球改革整体方案》。纵观世界足球强国,这些国家最大的特点就是足球的群众基础强大。这是我们国家所缺少的,足球的普及工作没有做好,没有足球群众基础,是我们国家足球水平停滞不前的主要原因。所以我们国家足球的发展任重而道远,足球的群众基础必须从青少年开始抓起。而青少年参与足球运动的主要场所是在校园,校园足球的发展是我们发展大众足球的起点也是最重要的基石。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等四种研究方法,选定闵行区的8所初级中学为研究对象。通过对这8所学校的学生、教师、学生家长发放问卷来调查校园足球的开展情况,得到以下结论:1.闵行区初级中学的学校基本都会开设足球课程,足球课时数满足教学所需,教学方式和内容多样。学生更加倾向于足球比赛、游戏和个人技术。2.闵行区初级中学课外足球活动有区级足球联赛、校级足球联赛、班级足球赛、各种足球游戏、足球兴趣班等,男生对足球的兴趣度高于女生。课外足球活动的安排较合理,学生参与运动的动机积极向上。学生对足球的热度基本集中在比赛、游戏中,忽视基本技术。3.体育教师学历普遍较高,大部分教师是40岁以下的中青年教师。教师当中足球专长的教师并不占多,且大部分教师也不太参与足球运动。4.闵行区初级中学的足球场地配置优良,学校能够提供给学生一个优质的足球场地进行足球运动。足球器材虽然数量上有了保障,但质量却不过关。5.大部分家长认可足球运动,也希望自己的孩子能够通过足球运动来增强体质锻炼意志,但是迫于学生学业的压力,很多家长处于两难的境地,想支持孩子参与足球又不敢支持怕耽误了学习。针对通过调查发现的问题,笔者给出以下建议:1.根据学生不同水平分组教学,因材施教,确保每个学生都能体会到足球的乐趣。改革优化中学足球课程,注重足球教学和学生兴趣的结合,提高学生对足球的关注度,吸引学生特别是女生参与到足球运动中来。2.鼓励学生积极参与足球运动,建立女子足球队,引领女生参与到足球运动中。强化学生基本足球技术,使学生能够相互配合组织进攻体会足球的魅力所在。3.促进教师参与足球运动,加强对体育教师足球方面的培训。适当组织一些教师足球赛和教师足球技能赛等能够激发教师参与足球运动的活动,使足球成为更多教师专长项目。4.学校组织定期清查体育器材数量、质量,及时更新体育器材。学校设立体育器材基金,财力上不遗余力地保障体育器材的质量过关。5.通过家访或家长会的方式加强教师与学生家长的交流,努力提高家长对子女参与足球运动的支持度。帮助家长正确认识学习和运动的相互协调、互利共赢的关系,鼓励孩子积极参与校园足球运动。