信息时代的快速发展促进了网络媒体的普及化和多样化。博客成为继电子邮件、BBS论坛和即时聊天之后的第四种网络交流方式。青少年群体已成为博客大军的重要组成部分,对青少年博客研究有着重要的理论和实践意义。本文主要研究青少年博客语言和网络身份的性别差异。通过对青少年网络身份和博客语言性别差异的研究,可以更深入的了解不同性别青少年的生活状态和思想状态,了解他们对客观世界的认知与评价,了解他们的自我定位和内心感受。同时对青少年博客中出现的问题以及青少年博客语言研究未来的发展提出了建议和展望。本文采用了多种研究方法,包括调查问卷、对比分析、举例分析、文献收集,并结合了语言学、教育学、心理学和性别差异理论对青少年博客语言和网络身份的性别差异作出假设,通过数据进行求证,最后得出结论。青少年博客网络身份主要从个人信息、用户名选择、博客头像和符号表情几个方面来考察；青少年博客语言则主要从博客话题选择、语言风格、语言感情色彩、博客更新频率和博文字数、冒犯、挑衅及辱骂性语言和语言所传达的信息这几个方面来考察。调查结果发现,青少年群体倾向于在博客中使用虚拟的网络身份,他们把博客作为展现自我、表达思想、和抒发情感的方式。他们谈论的话题多来源于生活中的点点滴滴,展现的是真实的情感和真实的自我。青少年博客语言性别差异已经跳出传统性别语言的角色定位和刻板印象,向着平等、自由、个性的方向发展。