通过查阅我国幼儿体育现状和动商的相关文献确定研究主题,将平衡车运动引入幼儿园体育课程中,通过教学实验,探讨平衡车运动对幼儿动商的影响,分析平衡车运动应用于幼儿园体育活动的可行性。本研究采用文献资料法总结分析了目前幼儿体育的发展现状、研究趋势及研究焦点,动商的研究现状、应用与实践情况,平衡车运动的发展现状和研究情况。采用蒋磊《5-6岁幼儿动商测评量表初步研制》中的幼儿动商测评量表以及评价标准,选取60名5岁幼儿为实验对象,进行平衡车运动对5岁幼儿动商影响的实验。经过12周教学实验后,对比分析平衡车运动和传统体育活动对幼儿动商的影响,得出以下结论:（1）教学实验结果证明幼儿平衡车运动相较于传统幼儿体育活动对培养和提高5岁幼儿的动商效果更显著。（2）平衡车运动可以有效提高幼儿的平衡能力和上肢、下肢力量,学习模仿能力明显提升。（3）平衡车运动对幼儿动商心理和家庭动商心理有积极促进的作用,促进了幼儿对于参与体育运动的期许,幼儿家庭对幼儿参与体育运动的关注度明显提高。（4）科学合理的参加专业平衡车运动可以提高5岁幼儿的身体素质、运动心理和运动潜能,能够增强幼儿对于体育的认知、提高运动动机、逐步养成锻炼习惯、培养终身体育意识。因此,可以将平衡车运动作为提高幼儿动商水平的有效途径之一。