在汉字教学中,老师和学生需要关注的字词短语很多,但很少有人去关注“衣部字”和“示部字”的教学,据所了解,针对“衣部字”和“示部字”教学的论文并不多见。然而,综观HSK动态作文语料库,其中的“衣部字”和“示部字”偏误并不在少数,所以需要引起对外汉语教师的注意。“衣部”和“示部”在形体上极为相似,汉语学习者便很容易在书写上将他们混为一谈。故此,需要在教学时加深学生对“衣部字”和“示部字”的理解,使学生准确把握两者之间的差别,以期他们在以后的使用中尽量少出现错误。如何才能加深学生对“衣部”和“衣部字”,“示部”和“示部字”的理解,并能准确书写呢?针对这个问题,笔者先搜集整理了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》《发展汉语》等多种资料中的衣部字和示部字,找出其常用字、次常用字和非常用字,再对HSK动态作文语料库中的衣部字和示部字进行统计分析,分析出其偏误类型,为下文教学方法的提出提供依据。最后给出教学方法及教学设计,汉语教学者可以采取“以分级教学为主,其他教学方法为辅”的方法进行教学。“分级教学”便于学生在相应的阶段掌握相应的字词短语,既能帮助他们积累汉字,又能帮助他们进行交流。其他教学方法,比如六书教学法、部件教学法、义类系联教学法、对比教学法等等。如此,一种方法为主,多种方法为辅,便可使对外汉语教师在教学中应对自如,也可使学生更容易理解和掌握所教授的知识。至于教学设计,本文选择了几个常用的衣部字和示部字进行设计,综合运用了多种方法教学方法,以期在教学中取得较好的效果。