思想政治理论课是落实我国教育根本目标,完成根本任务的关键课程。党史教育融入高中思想政治课教学是推动高中思想政治课实现“八个统一”的必要手段、落实学科核心素养的必然要求、培育坚定理想信念青年的必经之路。作为国家意识形态教育的重要内容,党史教育在融入高中思想政治课教学的过程中要始终坚持党性原则与科学精神相统一、价值取向与立德树人相统一、历史与现实相统一、阶段性与整体性相统一的原则。这不仅是适应新教材、新课改的重要举措,也是面向时代、面向未来教育的必然要求。在对党史教育融入高中思想政治课教学的现状进行调研后笔者发现,虽然党史教育融入高中思想政治课教学取得了一定成效,高中思想政治课教师能够一定程度认识到党史教育的重要性,党史教育融入高中思想政治课的理论与实践探索在逐步推进,学生对党史也有了初步的了解,具有基本的政治认同,但还存在“党史素材把握存在偏差,融入科学性不够”“挖掘党史教育资源不充分,融入内容不丰富”“教学方式方法、载体相对滞后,融入效果不理想”“学生认识局限,融入回应性不佳”等问题。通过对现存问题进行分析,结合学术界相关成果研究,笔者认为,这些主要和党史教育环境面临挑战、高中思想政治课教师对党史教育融入教学的运用能力欠佳、学生受应试教育的消极影响及党史教育内容在大中小思想政治课教学中存在简单重复化有关。解决新时代党史教育融入高中思想政治课教学的问题,需要以时代为契机,优化教育环境;以教师为主导,推动课程整合;以学生为主体,强化主观能动;建立有效机制,加强大中小党史教育一体化。以此进一步提升党史教育融入高中思想政治课教学的实效性,为实现中华民族伟大复兴中国梦培育更多有理想、有担当、爱党、爱国的青年人才。