21世纪是知识经济的时代,也是创造的世纪。知识经济的本质和核心是创新。面向21世纪,人们面临的最大问题是,怎样开发人的创造力,发挥人的潜能。国家振兴,教育先行。面对知识经济的挑战,我们面临的一项重要任务,就是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的新人,而“教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命”。江泽民同志在第三届全教会上指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。创新的关键在人才,人才靠教育。在知识经济时代,教育将发挥以往任何时代从未有过的关键作用。21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”,培养创造型人才是时代的要求,是教育面向未来的重要课题。语文学科在教育史上为人才的培养做出了巨大的贡献,进入21世纪,更应该把创造力的教育和培养贯穿于教学中,更好完成时代赋予的“教书育人”的光荣使命。本论文在前人研究的基础上,结合自身的语文教学实践,主要探讨了在语文学科教学中,培养学生创造力的一些方法和途径。内容主要集中在对为什么和怎样进行创造力的培养的研究,关键是要通过文章的论述,确定其研究价值及实践价值。