近年来,翻转课堂在国内外中小学教育中被广泛应用,且随着互联网的迅猛发展及“互联网+”概念的大力推广,在线教育也越来越受人们的青睐。翻转课堂的开创使得人们对教育模式的概念有了颠覆性的改变,打破了过去一成不变的“课上教,课下练”的教学模式,为个性化学习带来了更多的发展空间。如今,随着移动互联技术的迅猛发展,优质的学习资源越来越公开化。学生能够通过互联网获取高质量的学习资源,使其在课程知识的获取上不再高度依赖传统的线下授课阶段。同时,教师能够通过互联网的使用,作为指导者随时帮助学生解答学习上的疑惑,使得教师职能的发挥不再高度偏向传统的线下授课阶段。翻转课堂教学模式能够极大地丰富“教”与“学”的过程,是高度符合信息化时代教育行业发展趋势的教学模式。基于翻转课堂的教学模式,本文设计了一个针对中小学生编程教育的在线学习平台,用于提高翻转课堂模式下中小学生学习编程课程的学习效率和学习质量。在界面设计和操作体验上,该平台界面简洁、操作逻辑简单,适合中小学生学习群体使用。在功能设计方面,该平台提供了课后测试功能,课程学习结束后学生可以在平台进行课后测试。该平台能够在测试结果页面向学生展示课程的知识脉络;能够为学生展示课程中各章节的核心知识点及其核心程度;能够根据学生课后测试的作答情况为学生进行课程推荐。该平台还针对学生的线上学习环境进行了相应的优化,能够对传统线下课堂的学习环境进行模拟,将传统课堂中的部分优势融入到翻转课堂当中。该平台提供了代码的云端测试功能,让用户无需配置编程环境,可直接在平台上进行代码的测试。为提升用户的使用体验,平台为用户设计了留言板和资讯页面,用户能够在留言板页面与其他学员进行交流,能够在资讯页面查看新闻资讯。在设计思路上,平台基于SPOC理念进行设计,对线下课堂学习环境进行了模拟。平台将线上课堂设定为小规模、限制性课堂,与中小学传统线下课堂的课堂规模及课堂属性一致,有利于教师对学生进行管理和约束的同时,学生也更容易进行适应。平台在课后测试环节对知识图谱的应用,能够帮助学生加深对课程的理解,提高学习效率和学习质量。由于该平台主要用于中小学生编程课程的学习,且编程课程的学习对实战的依赖程度较高,为此该平台提供了代码的云端测试功能,为学生免除配置编程环境相关工作的同时,还对学生的代码测试环境进行了统一。本文在该平台的实现上以PHP语言为主;后台数据库选择MySQL数据库;使用ThinkPHP作为功能实现框架;使用Docker容器引擎用于实现用户的测试代码在云端的运行;引入Python脚本帮助知识图谱的应用功能的实现。