情境教学在国外是一种应用较为成熟的教学方式,也取得了较好的应用效果,情境教学对于激发学生学习兴趣,提高学习效果和教学质量有着重要作用。随着新课改的推行,苏教版《化学反应原理》模块教学中对于突出学生主体性有了更高的要求,在这一背景下应用情境教学就有着更加积极的意义。本文以情境教学的一些相关理论和苏教版《化学反应原理》模块教学的特点为理论基础进行了研究,以文献资料法、问卷调查法、个案研究法为研究方法分析《化学反应原理》情境教学的应用现状,阐述了情境教学在《化学反应原理》中的应用要素和情境创设过程,对《化学反应中的热效应》、《原电池的反应原理》、《盐类的水解》这三个部分的教学内容进行了情境教学设计。最后针对如何更好的在《化学反应原理》模块教学中应用情境教学提出了相关的建议。本文从如何更好地创设情境的角度对《化学反应原理》模块教学方式的改革进行了研究,这对于情境教学在《化学反应原理》中更好的应用和促进高中化学教学方式的改革有着一定积极意义。