思想政治课是学生能力培养的重要载体,是学生思想灵魂的塑造学科,因此,思想政治课对学生的影响是比较大的,思想政治课教学设计就显的尤为重要,其出发点和落脚点一定是培养学生能力,找到在思想政治课中培养学生能力的教学设计的可行性方案,有助于一改往常“以知识为中心的”教学设计的单一现状,有助于教师教学策略研究的理论扩展,有助于学生将外部知识内化为能力,是以一个全新的视角进行教学设计研究并使教学材料和教学方法系统化,优化教学组织形式,助推教学实践。本文首先介绍了国内外教学设计研究和学生能力培养研究现状以及相关理论依据,总结得出以培养学生能力为导向的思想政治教学设计研究的特征及价值,汇总出目前思想政治教学为培养学生能力而进行的教学设计存在的问题包括教学设计强调知识目标忽视能力培养和教学设计中教学过程的预设较固化。其原因是能力目标在教学中较难落实,而且教师培养学生能力的意识不强,提出以培养学生能力为导向的思想政治课教学设计目标性、整体性及实效性原则和相关对策,通过教学设计实例验证了所提出对策结论的可行性,并对其实施效果进行反馈、总结和反思。这为相关思想政治课教学设计提供了借鉴,也为素质教育在思想政治课上的实践提供了方向性建议,不仅仅落实素质教育的理念,也贯彻了核心素养的要求,培养全面发展的让人,做到理论与实践相结合。