如何提升未成年人道德水平是一个全人类共同关注的话题。《公民道德建设实施纲要》指出:“高尚品德必须从小开始培养,从娃娃抓起。”道德品质养成的最佳对象是未成年人,未成年人的道德养成状况如何,关系到我国构建社会主义和谐社会的进程,关系到中华民族的整体素质,对党和人民的事业代代相传、国家长治久安具有十分重要的意义。认清未成年人道德养成的重要意义和具体养成路径,对我们加强未成年人道德建设具有十分重要的价值。本文试图以马克思主义道德实践观为指导,对未成年人道德养成的重要意义、外在条件、内在特点进行了分析,吸收了古今中外关于未成年人道德养成的优秀理论,找出我国当前未成年人道德养成存在的问题和产生这些问题的原因,进而提出我国未成年人道德养成的有效路径建议,即以“做一个有道德的人”为目标,强化未成年人道德养成的外部保障,做好未成年人道德养成的内部调试,从而使我国未成年人的道德品质得到有效提升。