随着经济的发展,社会对一线技能型人才的需求日益增多,为适应社会发展潮流,中等职业教育的发展与改革刻不容缓。中职教师是中等职业教育改革与发展重要的人力资源,承担着中职教育发展与改革的主要任务,对中等职业教育的发展有着举足轻重的影响,甚至对社会经济的稳定发展有一定的影响。因此,中职教师的发展与专业成长应受到充分的重视。为更好地促进中职教师专业发展,有必要了解当前中职教师专业发展的现状以及影响中职教师专业发展的核心因素,以此为促进中职教师专业发展提出可行性的建议,提高中职教师的专业水平。目前对于中职教师专业发展的大部分研究还不够深入,缺乏系统的分析,定性研究多于定量研究,对专业发展现状与影响因素的研究比较欠缺。基于以上背景,本文运用量化分析的研究方法,对中职教师专业发展的现状及其影响因素做了详细的研究,以补充此方面研究的不足,希望对日后的研究有参考价值。本文以广东省内30所中职学校的任教教师为研究对象,采用文献研究、量化分析等研究方法。在参考前人研究的基础上,通过问卷调查的方式对中职教师专业发展的现状以及影响中职教师专业发展的主要因素展开调查,并对问卷收集的数据结果进行统计分析。通过对问卷调查的结果分析可知,当前广东省中职教师专业发展存在着学校重视程度不足、教师专业素养有待提升、教师培训体系有待完善这三方面的问题,对影响因素的统计数据采用多元回归分析的方法,研究影响因素与专业发展的影响关系,并根据以上研究结果提出促进中职教师专业发展的可行性建议。