思维是人脑对客观世界的反映和认知,是支配人行为的中心。创新思维是思维的精华,是人实现创新的思维方式。“创新是引领发展的第一动力”、“创新是人自我发展的基本路径”,从本质上来讲,创新是创新思维的外化,只有了解创新思维培养才能开拓思维,引领创新。在推动网球运动项目发展的进程中离不开创新型人才的助力,网球教练员创新思维在日常工作中的发挥将会为俱乐部的可持续发展提供源源动力。面对“体育产业十三五规划”这一网球市场发展的重要战略机遇期,从现今阶段常态特征出发,提出适应网球发展“新常态”思路,促进体育产业健康显得尤为必要。为此,本研究采用文献法、调查法、数理统计法、案例分析法等,以河南省网球俱乐部教练员创新思维培养为研究对象,选取郑州、开封、洛阳、鹤壁、新乡、驻马店六地市部分网球俱乐部教练员作为调查对象。通过对教练员队伍的基本情况、创新思维培养基础、创新思维培养关键、创新思维的内容层面、方法层面进行研究,并结合多学科理论对教练员创新思维提出培养思路。结论如下:1、河南省网球俱乐部教练员创新思维培养基础层面:在需要构建适合教练员创新思维培养的外部环境的同时,也要兼顾教练员自身的个人准备。2、河南省网球俱乐部教练员创新思维培养内容层面:教练员应该加强对网球专项知识、专业基础知识和辅助性学科知识的学习,为创新思维提供理论知识基础。3、河南省网球俱乐部教练员创新思维培养方法层面:教练员应培养问题意识、注重团队协作,创新思维与自我实践充分融合,升华成价值成果。4、河南省网球俱乐部教练员创新思维培养思路层面:在外在推动和内在推动双重作用下,完成创新思维培养计划,促成创新实现。