医学学生毕业之后教育的有机构成是住院医师的规范化培训,能够对临床高层次医师进行培训,从而使得医疗质量提升。本文将SZ市作为研究对象,利用定性访谈、调查问卷、统计分析等方法,全方位了解住院医师规范化培训的现状、住院医师培训满意情况、住院医师规范化培训影响因素等,通过对国外发达国家的住院医师规范化培训的经验以及整体的医学教育特征进行对比,横向比较国外国家的作为,对先进的经验与做法进行借鉴,从中国住院医师规范化培训制度的构建等问题及当前关于住院医师规范化培训的现状出发,针对住院医师参加规范化培训过程中存在的难点进行研究。研究的具体内容包括对培训基地情况的了解、对住院医师基本情况的了解、医院实施规范化制度中住院医师满意情况等。对当前存在的培训力度不够,培训效果不佳;培训体系不健全,学员和老师积极性不高;部门权责不清晰,管理分工不明确;培训效果反馈体系不健全,培训与考核脱节等问题进行分析,提出了SZ市住院医师规范化培训要注重医师医德培训和科研能力创新培养;在完善培训政策方面上要提升住院医师收入、建立激励保障机制、加强师资队伍建设;在完善组织管理制度中增强组织管理意识、健全组织管理机构、明确组织管理责任;建立培训考核制度方面选择合适的考核方法、加强过程考核管理等进行改进的策略。