马克思“自由个性”思想对当代大学生自主择业的启示

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马克思主义追求的终极目标是实现全人类的解放,马克思“自由个性”思想的提出,正是这一目标的内涵与本质要求的体现。马克思把人的发展分为人的依赖、物的依赖和人的自由个性这三个发展阶段,而第三阶段“自由个性”的实现,则是人的发展的最高阶段,足见马克思“自由个性”思想在其整个思想体系中的重要地位与作用。但长期以来,传统教科书体系对于马克思“自由个性”思想并未给予足够的重视。随着改革开放以来我国人民物质生活水平的提高,在从“人的依赖”阶段向“自由个性”阶段的发展过程中,人们加大了对个体的重视,对个性的呼唤再次证实了马克思“自由个性”思想的科学性。
  思想是时代的先导,是解决现实问题的金钥匙。随着我国社会转型和高等教育体制、培养目标的调整改革,自主择业已成为当代大学生就业的新趋势。在当代大学生的自主择业行为中,彰显了他们独立自由的个性特征,但又在自由个性中产生了矛盾,不能顺利就业,便不能实现真正的“自由个性”。通过挖掘马克思“自由个性”思想的内涵,可以看出,在“自由个性”阶段,“物质需要和精神需要同时得到自由满足”,“个人能力得到自由全面的释放与完善”,“个人价值在社会价值中实现自由统一”,这就要求当代大学生在自主择业中要注重精神需求、注重对自我能力的定位和提升,以及在社会价值中实现个人价值,从而实现自身的全面发展。
  社会的多元化发展和对自由个性的追求,使得当代大学生的自主择业意识明显增强,他们追求自由个性,希望在工作中一展才华。然而,市场经济条件下的自主择业充满了竞争与压力,就业形势十分严峻。当代大学生在自主择业中存在的问题主要表现为择业动机的功利化、盲目从众心理下的自我忽略、理想被现实击碎下的随意选择、个人价值凌驾于社会价值之上等。造成当代大学生自主择业中出现这些问题的原因,是来自社会、高校、家庭以及个人等多种因素综合作用的结果。因此,努力构建起能够彰显当代大学生个性的就业多元化社会体制机制,充分发挥高校在当代大学生自主择业中的引导作用,进一步摆脱传统家庭观念对当代大学生就业意识的束缚,最大限度地加强当代大学生自我修养和主观能动作用,是当代大学生在自主择业中取得成功的关键,也是马克思“自由个性”思想在指导当代大学生自主择业中给我们的重要启示。
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