21世纪是一个全新的变革时代，为了适应改革需要，国家教育部新的《体育与健康教学大纲》中明确指出：“学校体育与健康教学必须把健康第一作为指导思想，使学生身心得到和谐发展。”为此，2000年11月国家教育部将软式排球正式列入了中小学九年义务教育《体育与健康教学大纲》，软式排球是我国教育改革的目标，也是本课题设计与研究所要坚持的方向，目前我国排球研究动向的发展趋势是： 1．努力争取实现2008年夺冠的目标，不断地扩大排球参与人口，普及排球运动 2．注重学校体育的发展，中小学阶段是增强体质和养成健身习惯的黄金阶段，是我国体育竞技水平达到世界一流的重要保证。 3．进一步加固排球金字塔的塔基，为我国的排球运动达到世界先进水平提供保证，力求探讨一些实际存在的不足。 4．融健身与娱乐一体，使人们自觉地参与到体育锻炼中来，不断地增强国民体质，养成终身的体育锻炼习惯。 本课题在查阅了大量排球及软式排球的相关研究专著、文献资料的基础之上，结合现代教育理论，当代社会学，体育心理学，统计学等相关学科系统地阐述了我国软式排球开展的现状，包括软式排球的特点，软式排球的科研情况，我国学校体育的开展，及我国的人才梯次建设。目的是为了：1 为学校素质教育的发展提供一条新的途径；2 为我国后备力量的输送提供理论依据；3 有利于激发大众的参与兴趣，培养终身锻炼的体育意识。 本文采用文献资料法，测量评价法，数理统计法，及访谈法。对收集报名参加在漳州举行的首届冬令营比赛成员的各种相关信息资料，选定了身高、臂长、足弓长、足弓高、30米跑，助跑摸高、V移动，对有关数据的处理是使用IBM兼容机(586)，在EXCEL上完成，用SPSS统计软件对所得的数据进行Spearman相关系数检验，结果是差异性显著，达到了0.01和0.05水平。同时，本文还借签世界大赛的一些相关数据进行比较分析，更好地为论据服务。实践证明： 1．软式排球运动的特点决定了其发展的可行性。 2．软式排球极大地渲染了排球参与者的兴趣。 4．软式排球有利于促进学校素质教育的深入开展，培养学生团结协作精神。 5．软式排球将成为21世纪最杰出的运动。 6．软式排球将进一步加强我国与国际间的交流，促进我国竞技排球的发展。