社会的发展日新月异,使得建设学习型社会成为一种必然的趋势,这也使得终身学习成为一种必要。要适应未来社会的这种发展趋势,就要学会学习。因此,自主学习能力的训练和养成就显得非常重要。尤其是在高中时期,学生有没有良好的学习习惯、会不会进行自主学习,不仅影响学生自身的素质,而且也影响我国教育事业和整个社会的发展。从目前的教学实践过程来看,学生的自主学习能力的培养并没有引起足够的重视和长期的坚持,长期以来,还存在重知识轻能力的现象。本篇论文将对我校学生高中思想政治课的自主学习状况进行调查研究,主要分析农村高中思想政治课学生的自主学习状况。本文首先阐述了国内外关于自主学习的研究成果,介绍本文的研究意义和方法。通过对自主学习的概述,解读农村高中高中思想政治课自主学习的构成要素及重要性。根据对学生进行问卷调查得出的结果,分析出当前农村学生自主学习政治课的能力还不高,主要受学校所处的地域和学校客观条件、家庭环境以及学生自身因素的影响。因此,培养农村学生的自主学习,要改善校园教学条件,重视家庭和社会的协同作用,改变学生的学习模式。值得提出的是,与之前有关思想政治课自主学习的相关研究不同的是,本论文会将研究的重点放在农村高中,找出农村高中与城市高中或者其他重点高中的差距,以帮助农村高中思想政治课也能跟上教育改革的步伐,缩小与城市高中的差距。